王后雄建議的高中英語學(xué)習(xí)方法 ——領(lǐng)會“兩要求”
西安佳成補(bǔ)習(xí)學(xué)校是由湖北省特級教師、華中師范大學(xué)博士研究生導(dǎo)師、考試學(xué)博士王后雄教授擔(dān)任校長的一所中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。佳成教育在王后雄教授的帶領(lǐng)下，學(xué)生提分直線飆升，只為打造佳成專屬服務(wù)。
我們常說方法不對，努力白費。很多學(xué)生說我是一個中國人，為什么要學(xué)習(xí)英語呀?不難看出，其實學(xué)生的內(nèi)心也渴望拿高分，沒有拿到高分的原因是沒有找對英語的學(xué)習(xí)方法。
高中怎樣學(xué)習(xí)英語呢?西安佳成補(bǔ)習(xí)學(xué)校的校長王后雄教授是這樣說的：
一、基本要求
熟練掌握《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》要求掌握的3000-3200個單詞。
二、技能要求
1. 聽力：聽前預(yù)讀和預(yù)測，聽中抓關(guān)鍵詞句，聽后及時選答，過后及時朗讀錄音原文。
2. 口語：掌握常見情景的習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)引起、維持、退出繪畫技巧。
3. 閱讀：掌握閱讀技巧，研究閱讀六種題型，即標(biāo)題、主旨、細(xì)節(jié)、生詞、推理、結(jié)論以及問題的定位對策。
4. 寫作：研究幾種常見體裁、文章的構(gòu)段技巧、應(yīng)用文格式及套話。
做好三銜接
1. 做好英語知識上的銜接
從實際出發(fā)，找到高中英語知識“脫鉤處”，結(jié)合新課學(xué)習(xí)的需要，將初中高中英語知識有機(jī)結(jié)合起來，復(fù)習(xí)舊知識為新課打下基礎(chǔ)，在學(xué)新課的過程中，舊知識又得到運(yùn)用和鞏固。
2. 做好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣上的銜接
初中學(xué)習(xí)英語大多數(shù)是被動的，高中學(xué)習(xí)英語應(yīng)該從被動逐漸轉(zhuǎn)向主動。從高一開始，應(yīng)該特別注意培養(yǎng)以下幾個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)使用工具書的習(xí)慣
遇到詞匯方面的疑問不要被動的等待老師解答，學(xué)會自己查詞典尋找答案。準(zhǔn)備一本好的英語語法工具書和英語詞典，養(yǎng)成經(jīng)常翻越的好習(xí)慣，在說、寫實踐中有意識的運(yùn)用所學(xué)的語法知識和詞匯，正確的理解語言和運(yùn)用語言。
(2)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
隨著高中陰雨課文篇幅的加長、內(nèi)容的增多、難度的加大，如果沒有做好預(yù)習(xí)，就很難適應(yīng)柯昂的教學(xué)進(jìn)程所以，做好預(yù)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。比如：做預(yù)習(xí)筆記;能用英語詞典查單詞，自己解決生詞;羅列重要短語，并能用這些短語來造句;記下預(yù)習(xí)過程中遇到的問題和難點以便析疑解惑等。
(3)閱讀與摘抄的習(xí)慣
到了高中，英語閱讀技能成為一個重要重點需要培養(yǎng)的技能。多閱讀適合自己水平和興趣的英語讀物，尤其是原汁原味的、地道的英語讀物，并摘抄用詞優(yōu)美的句子，讀熟背熟。
(4)背誦英語課文和范文的習(xí)慣
提高書面表達(dá)能力一個行之有效的辦法就是多背誦。學(xué)習(xí)別人的好詞好句，應(yīng)培養(yǎng)背誦英語課文和范文的習(xí)慣，
3. 做好心理上的銜接
相對于初中英語，高中英語難度加大、內(nèi)容增多，一部分同學(xué)可能會不適應(yīng)。這個時候，每個同學(xué)都應(yīng)該對自己有個辯證的分析和整體的把握，從客觀上和主觀上，剖析自己的長處和短處，結(jié)合自己初中學(xué)習(xí)英語的特點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，摒棄不足。積極與老師溝通，與同學(xué)交流，千萬不要因為暫時的不適應(yīng)而丟失信心。
抓住四環(huán)節(jié)
1. 預(yù)習(xí)
每天上課之前或上課前的某個時間，把老師要講的內(nèi)容先預(yù)習(xí)一遍，力爭運(yùn)用所學(xué)的知識去理解上課的內(nèi)容。通過預(yù)習(xí)，清楚自己在哪些芳年存在疑問和困難，上課時可以重點去聆聽，減輕課堂負(fù)擔(dān)，提高上課效率。
2. 上課
通過預(yù)習(xí)對上課的內(nèi)容有了基本的了解或大致的掌握。這時，要同樣認(rèn)真細(xì)致的聽老師講課，尤其對自己有疑問和困難的地方更要充分調(diào)動思維，緊跟老師的思路學(xué)習(xí)。
3. 復(fù)習(xí)
大部分同學(xué)每天課后總是先做聯(lián)系，有多余的時間才會去復(fù)習(xí)，這種方法是不正確的。每天做作業(yè)、做練習(xí)之前應(yīng)該先把當(dāng)天上課內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，聽課是所接收的知識只有經(jīng)過總結(jié)、消化，才能真正成為自己的知識。有的同學(xué)上課聽得懂，但碰到作業(yè)練習(xí)或考試又會出錯，多半是忽略了這個環(huán)節(jié)的緣故。
4. 練習(xí)
練習(xí)的目的是檢查學(xué)過的知識是否理解、掌握了。練習(xí)并不只是單純地做幾道題;在做題時，要多問幾個為什么，要多思考;這道題為什么要這樣做，用到的知識點是哪一些，是否還可以用另外的方法來解決，下次聯(lián)系可能會怎樣等等;對做過的練習(xí)還可進(jìn)行分類。帶著這些習(xí)慣去做練習(xí)，就會拓展知識，鍛煉能力和發(fā)展思維。
四、備齊“四個一”
1. 一套作業(yè)本(聽寫本、作業(yè)本、寫作本)
2. 一本糾錯本
3. 一本筆記本(至少夠用一學(xué)期)
4. 一本英語詞典
五、 牢記“八常規(guī)”
1. 今天我預(yù)習(xí)了嗎?
2. 今天我背單詞了嗎?
3. 今天我完成作業(yè)了嗎?
4. 今天我復(fù)習(xí)了嗎?
5. 今天我大聲朗讀了嗎?
6. 今天我閱讀了嗎?
7. 今天我聽錄音了嗎?
8. 今天我試著用英語交流了嗎?
西安佳成補(bǔ)習(xí)學(xué)校，英語優(yōu)秀教師全方位為孩子打造學(xué)習(xí)計劃，因材施教，一對一輔導(dǎo)，英語想考高分，不只掌握方法，遇到好老師也很重要!
